唐河上听完，苦到了肚子里。说了半天，结局好像没有任何变化。
非要落下个教无可教的名头么？
不行！不管是哪种意义上的教无可教，都要坏事儿！
得想想办法！
眼珠子转动几下，唐河上突然大礼跪在了地上！
“李师，请救命！”
唐四郎这一跪，可把李纲吓到了！好端端的，跪作甚，老夫还没死呢！再说了，咱们不就是聊聊天罢了，哪里需要救命？
李老爷子快速伸手一边想要扶起唐四郎，一边开口道：“你这是作甚，何来的救命一说。”
唐四郎没有顺势起身，而是继续跪着道：“李师，可还记得天人感应一说？”
天人感应，说白了是君权神授的另一种说法。李纲岂会不知道，只是他不知道为什么唐河上要说起此事。
还没等李纲开口发问，唐河上继续说到：“李师，可曾想过，普天之下谁能教我这么多知识？如今李师也不愿做我的老师，那我的知识就是无萍而来。若是有心人利用，且不说大唐社稷，单单小子必然死无葬身之地。所以，请李师救我，收我入门下吧！”
此话一出，李纲懂了。唐四郎说得很有道理，自从董仲舒提出天人感应开始，君权神授就成了最正统的说法。
如今唐老四平白无故多了许多知识，若是没人教导，这知识哪里来的？天上？
那么，到底皇帝是天选之子还是唐河上是天选之子？
在这个问题下，不管是否有有心人利用，皇帝可能都不会让唐老四好过。
理论上救下唐老四，顺便有了一个学究天人的便宜弟子，这事儿挺美！
可是，自己什么都不会，就挂牌做个老师......
这，李老爷子觉得这好像和自己的原则不服啊！
“这，不妥吧！老夫真的什么都教不了你！”
李纲一时间犹豫了。
唐河上看着李纲的犹豫，心中一亮，觉得有戏啊，称热打铁道：“李师，此前问过我修身齐家治国平天下这个说法。您可曾想过，学生若是能将脑子里的知识搬出来为大唐所用，不正是要做到这一点么？
再说了，李师可曾想过，您若是成了我的老师，便能为我把控一二，避免学生走错路子，行错方向。这也是教育的一种啊！
还请李师不要在意那些细节，答应学生吧！”
一瞬间，李纲觉得唐河上说得有道理。儒家的最高目标，姑且不论，就说最后一项，如果自己成了唐河上的老师，那么发现唐河上有什么事情做得不够妥当的时候......