韩信看周井儿在一边前一秒还哭哭啼啼闹自杀，下一秒狠厉得恨不得冲到电话里跟所谓的班主任开撕，一时竟用看智障的关爱眼神看着周井儿。
周井儿并不知道，她正跟班主任撕架撕得正爽，第二人格的事情是她编的，她受够了顾辞这个势利眼班主任，多次对顾辞冷嘲热讽，没有丝毫师德，只要看到顾辞就会挖苦顾辞是个残障儿童，每次对顾辞说话都是夹枪带棍的。
顾辞高三之前因为性格原因学习跟不上去，班主任不加以鼓励，反而将顾辞说得一无是处，还次次当着全班学生的面羞辱顾辞，所以班上的人才肆无忌惮地欺负顾辞。
反正原小说里这段诬陷经历也是顾辞黑化的催化剂，周井儿不介意再添一把火。
周井儿跟班主任吵架吵得正嗨，韩信挑眉看周井儿睚眦必报的掐架模样，恍惚间似乎看到了曾经的自己。
还来不及感慨，却看到周井儿手脚起舞着，“快来人，病人情况恶化，邪恶人格出现了，快绑住她！”
紧接着低沉的嗓音响起，“镇定剂，两倍剂量，不，三倍，快！”
而后是周井儿愤怒的声音：“滚，都给我滚远点，你们都是坏人……”
“啪……”手机被周井儿丢到地上，但她嘴上却说着，“啊……我若再生，定要让所有欺负我的人十倍奉还！”
一边说着还一边弯腰捡起手机递到韩信面前，怕韩信不理她，周井儿还拿着手机扬了扬。
韩信盯着周井儿眼睛沉默了几秒，周井儿被韩信盯得心里发毛。
骨节分明的手指却攀上了手机，“喂，是病人顾辞的班主任吗?”
唐班主任被周井儿分饰几角的对话糊得一愣一愣的，突然温润撩人的男声响起，唐班主任这才回神，“是是。”
“我是顾辞的主治医师，病人情况很严重，出现了多次自虐倾向，甚至多次轻生，第二人格暴虐人格已经完全形成，为了安全起见，最好将顾辞隔离一个月。”韩信一本正经地说着胡话，脸不红气也不喘。
周井儿意识到自己还有不到两个月高考，怕班主任动手脚，周井儿急忙凑到韩信耳边压着声音说道，“高考，我要参加高考，记得帮我圆一下。”
“还有就是我看病人马上就要参加高考了是吧？如果情况控制良好的话，病人应该可以赶上高考，还望班主任不要做些刺激病人情绪的事情，医院这边最多只能留住顾辞一个月，如果病人到时受了刺激挤得第二人格出现，主人格求生意识不强，很可能被第二人格抢走意识。”
韩信编的像模像样，即使话中有漏洞，但有板有眼的说辞当真把班主任唬的一愣一愣的。
“最后还请班主任帮忙保密一下，一方面这事关病人的隐私，另一方面，别人对当事人指指点点极有可能让病人受到刺激。”