曹帆傻笑引来了徐中玉老师的注意。
她又见曹帆在座位上窃窃私语，冲着曹帆所在方向瞌睡。
“咳咳！”
尔后后排的陶龙排了一下曹帆的肩膀，提示了他。
曹帆自知有点得意忘形，忘记了这是“灭绝师太”徐中玉的课，赶紧闭口不言。
拿起手机给南玲玲发了消息。
“我们手机里讲。”
南玲玲马上会意，回了一个“好”字。
然后接着发出信息：“你可让你的精神感应力笼罩课堂，把这个画面通过感应力渗透进惊奇世界，放映在她们目前即可。你要记住最重要的一点，专注，专心，然后一切水到渠成，自然天成。”
曹帆会意，赶紧静坐，然后释放出精神感应力，然后用灵气笼罩课堂，他心里默默的念道：“惊奇世界，接入时时画面，放于梁馨雅和古雅芳眼处。”
果然一股强大的灵气包裹整个课堂，投放于梁馨雅和古雅芳位于惊奇世界的眼前。
古雅芳和梁馨雅正躺在树下睡觉，突然出现的换面，让她们瞬间惊醒，不过看到空中漂浮的画面，几乎是尖叫出声，不过就在他们异常惊讶之际，立刻懂得了这是曹帆所为。
这个画面同时也落入仙草游岚和游树的眼里，它们看过去都出现了诧异的神情。
只见空中漂浮的画面里，是一处课堂，穿着打扮都是现代装扮，而课堂中间正是一位女老师正在讲课。
梁馨雅心中感动：这个画面肯定是曹帆在为她实现第一个心愿，在广华大学随堂听歌。
古雅芳大开眼界，目不转睛的盯着的空中浮现的画面。
这幅画面的凭空，也让行踪隐秘的金色小色，悄悄游到了岸边，盯着画面凝视，眼神中出现诧异。
南玲玲见曹帆第一次使用精神感应力，也是全身心的关注着他。
回到课堂上，曹帆认真看着课本，保持着高度的专注力。
徐中玉见曹帆有所收敛，才继续讲下去。
高等语文到了大三，基本上学习应用文和一些经典古文。
“我就简单的讲讲应用文吧。应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。……”